Исследование показывает, что зрение не всегда является причиной нарушения обучаемости
Трудности в обучении у школьников не всегда связаны с проблемами зрения, поскольку они могут быть нейробиологическими или возникать в результате других изменений, таких как дислексия или синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ). Это результат научной работы, проводимой Исследовательской группой по оптике и визуальному восприятию Университета Аликанте и многопрофильной командой (оптики-оптометристы, офтальмологи, психологи, логопед и психиатр) из поликлиники Альто Арагон в Уэске. …
Исследование показывает, что зрение не всегда является причиной нарушения обучаемостиПодробнее »